探究学習
問いを立て、確かめ、問いを更新する学びを扱います。
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探究を知る
探究を「自由に調べること」で終わらせず、問いが生まれ、確かめられ、更新される授業として考えます。
ICT・AI
AIを答えの道具ではなく、考えを深める相手として扱います。
科学
観察、実験、仮説検証につながる探究の入口を扱います。
プログラミング
つくりながら考える学びと探究活動をつなげます。
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これから公開する記事
準備中
「問いを更新する」とは、授業で何が起きている状態か
実践で使える観点、授業内での問いかけ、教材との接続を含めて整理します。
準備中
探究活動の「調べて、まとめて、発表して終わり」をどう越えるか
実践で使える観点、授業内での問いかけ、教材との接続を含めて整理します。
準備中
答えを教えないAIを、なぜ教室に置くのか
実践で使える観点、授業内での問いかけ、教材との接続を含めて整理します。